-
Bee-Bot: We maken ons dorp
Als ICT coördinator van onze school heb ik samen met de directeur een doorlopende lijn proberen te maken voor STEM en leren programmeren.
Er zijn een aantal jaren over gegaan om tot dit resultaat te komen. Ik deel dit filmpje graag met anderen …
Video (6)Leerkracht -
Lesmateriaal klaarzetten in Yurls
Deze leraar legt in deze instructievideo uit hoe op zijn school Yurls ingeschakeld wordt om afstandsleren te organiseren.
Je leert hoe je zo'n Yurlspagina kan opbouwen.
VideoLeerkracht, ICT-coördinator -
Sorrybrief
De Sorrybrief is een interactieve tool in WAI-NOT waarmee je herstelgericht kan werken bij conflictsituaties. Dit filmpje vertelt hier meer over vanuit de ervaring in een klas.
Video (10) -
Levende schilderijen met greenscreen
Een schilderijenfilmpje waarbij de leerlingen doorheen de schilderijen van het museum lopen. Dit filmpje werd gemaakt met het greenscreeneffect.
Het museumfilmpje is een schoolproject i.s.m. Maks vzw.
Video (21)Leerkracht -
Werken met een digitaal schoolbord
Inleiding
De basisschool in dit praktijkvoorbeeld heeft ervoor gekozen om in alle leerjaren van de lagere school een digitaal schoolbord te plaatsen. Het digitale schoolbord kan in alle leerjaren – al dan niet met een iets andere invulling …
Video (4)School/onderwijs -
ICT geïntegreerd in de dagelijkse klaspraktijk
Inleiding
De school in dit praktijkvoorbeeld heeft een uitgesproken visie op ICT in het onderwijs. ICT-integratie is in deze leefschool iets dat vanzelfsprekend gebeurt in de dagelijkse klaswerking. Vooral het zelfsturend leren met behulp van ICT en …
Video (3)School/onderwijs -
ICT-beleid binnen een scholengemeenschap
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld wordt het traject toegelicht dat een scholengemeenschap bewandelt om tot een gezamenlijk ICT-beleid te komen. Vijf scholen binnen de scholengemeenschap nemen een voortrekkersrol op zich. Zij vormen een …
VideoSchool/onderwijs -
Een systematische aanpak van ICT-integratie
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld is te zien hoe ICT op een systematische wijze kan worden geïntegreerd. De basisschool werkt via een systeem waarbij de ICT-coördinatoren elke maand en per leerjaar digitale leermiddelen aanbieden die …
Video (3)School/onderwijs -
Digitale fotografie in de kleuterklas
Inleiding
Dit praktijkvoorbeeld gaat specifiek in op de mogelijkheden van digitale fotografie in de kleuterklas. Uit dit praktijkvoorbeeld blijkt dat de jonge kleuters zonder problemen kunnen werken met een digitaal fototoestel. Je kunt werken rond …
VideoSchool/onderwijs -
Een samenwerkingsproject tussen derde kleuterklas en vijfde leerjaar
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld krijgen leerlingen van het vijfde leerjaar elk een mete/petekind toegewezen uit de derde kleuterklas. Eenmaal per week begeleidt een groepje vijfdeklassers hun kleuter bij het werken met educatieve software op de …
Video (9)School/onderwijs -
Een verhaal voorstellen met digitale fotografie
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld maken leerlingen kennis met een aantal Gentse legendes. Ze gaan vervolgens aan de slag om de legendes met digitale foto’s uit te beelden.
Om te beginnen maken ze de kledij die past bij de tijd van waaruit de …
Video (4)School/onderwijs -
Een animatiefilm maken met kleuters
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld gaan kleuters creatief met ICT aan de slag. Ze ontpoppen zich tot ware regisseurs van hun eigen animatiefilmpje.
In de video is te zien hoe kleuters een animatie maken binnen het weekthema 'Het allermooiste …
Video (4)School/onderwijs